В Ярославской области будет создан банк передового педагогического опыта по профилактике детского неблагополучия

17 апреля на заседании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Ярославской области специалистам регионального департамента образования было поручено создать банк передового педагогического опыта по формированию системы профилактики детского неблагополучия.

Сегодня школы и дошкольные учреждения, учреждения социального обслуживания населения, системы социального обеспечения, работающие с детьми и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, нуждаются в квалифицированных специалистах. Однако их не хватает – к началу следующего учебного года сфере образования необходимы 38 педагогов-психологов, 28 педагогов дополнительного образования, 11 педагогов-организаторов, 17 специалистов для коррекционных общеобразовательных учреждений.

– В Ярославской области накоплен большой опыт по подготовке специалистов для работы в сфере профилактики детского и семейного неблагополучия, – сказал возглавляющий комиссию заместитель губернатора Виктор Костин. – Необходимо скоординировать усилия различных ведомств, задействованных в этом процессе, поставить общие задачи в рамках профилактической и разъяснительной деятельности и использовать весь потенциал органов и учреждений системы профилактики и безнадзорности правонарушений.

В целях изучения эффективной практики воспитания различных групп детей, в том числе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, воспитанников детских домов и детей, оставшихся без попечения родителей, на базе Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского будет усилена работа по программе «Актуальные вопросы современного образования». Кроме того, особое внимание будет уделено созданию условий для прохождения педагогической практики, в том числе в специализированных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Также для проведения практических занятий решено создавать психолого-педагогические кафедры на базе образовательных организаций.